从“保姆”到“懒汉”——陈晓涵
我们常常告诉学生“一份耕耘，一分收获”，“世上无难事，只怕有心人”，但事实上大部分的人平时更相信“世上无难事，只要肯放弃”，坚持是一件很难的事情，尤其是在当班主任的时候，琐事特别多，每天一成不变的日常
详情>>听《 认识 >、=、< 》有感——高文韬
听《认识>、=、< 》有感根据学校教学安排，9月22日，我在一（4）班听了曹翔老师执教的《认识>、=、< 》一课。一节课下来，我深刻意识到在运用多媒体帮助学生更直观的认识和学习新的数学知识的同时，加上
详情>>《小乌鸦爱妈妈》听课反思——何倩
《小乌鸦爱妈妈》听课反思何倩本周听了一节由沈意媚老师执教的二年级音乐课《小乌鸦爱妈妈》。《小乌鸦爱妈妈》这首歌，是一首旋律比较欢快、柔美又略带伤感的歌曲。基于对本次活动的分析和班级学生的年龄段特点的分
详情>>田晓雨九月教育随笔
教育随笔田晓雨听课是教师进步的基石。对于一个新教师来说，我们对教材的理解不是很深，教法单一，经验也会不足。每个教师都有每个教师的教学思路与方法，每个教师也有每个教师的优点，多听课，多反思，要将适合自己
详情>>田晓雨听课反思
《认识=、>、<》听课反思田晓雨今天听了曹翔老师在一（4）班讲授的一年级上册第二单元的认识=、>、<的内容。感受颇深，下面谈谈我的看法。一，情景导入，吸引学生注意力。课堂的开始，曹老师以森林运动
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