教育随笔——新教师的漫漫之路
时光如梭，光阴似箭，转眼间，我入职空港小学已经一个月。从刚毕业的大学生升级为三年级的英语老师，这中间的道路虽然崎岖不平，荆棘丛生，但是也充满了为人师的快乐与幸福。俗话说，万事开头难。开学之际，学生还没
详情>>教育随笔之——“老师，没有人领读”
教育随笔之——“老师，没有人领读” ——江宁区空港小学 高文韬作为一个理科老师，早读课似乎从来与我无关，虽然中小学从教几年，却是从来没有考虑过如今的早读是否跟自己学生时代是
详情>>语文园地反思
体现数学与语文的联系，感受到了数学与语文的关联，同时在区分每组字的时候，发现学生有点无法及时反映。老师及时给予更多的时间给予学生思考，能够让更多的学生能够理解。在朗诵的时候能够让学生积极的朗读，而且添
详情>>《精卫填海》听课反思--李心怡
左倩老师通过创设三种情境来增强学生的情感体验，一开始创设游戏的情境，二是师生互动，引导学生多次朗读的情境，三是创设辩论情境，以下我会从这三方面入手，来梳理自己的想法。一开始的看图猜神话的环节有利于更快
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