《小乌鸦爱妈妈》听课反思

何倩

本周听了一节由沈意媚老师执教的二年级音乐课《小乌鸦爱妈妈》。《小乌鸦爱妈妈》这首歌，是一首旋律比较欢快、柔美又略带伤感的歌曲。基于对本次活动的分析和班级学生的年龄段特点的分析，沈老师把教学活动的目标定位为：1.理解歌曲内容，了解两段歌词之间的因果关系，在表演中初步学唱歌。2.感受歌曲柔美和略带感伤的情绪。感受小乌鸦对妈妈的关爱之情。通过此次听课学习，我深刻的意识到做为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个教学过程中要以音乐的美感来感染、陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。

一、通过丰富多彩的教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好。

兴趣是最好的老师，在本堂课的教学中，沈老师根据教材特点和学生喜欢小动物的特点，创设了动物音乐会的情境，刚进入教室，学生们一下被老师所创设的情境给吸引住了，孩子因为有了最初的兴趣所以这堂课他们上的特别认真也特别的开心。

二、歌表演，歌词的创编活动丰富课堂教学培养学生的创新意识

本堂课中沈老师利用动物头饰让学生加深对歌词的记忆，完成课本上的歌词后，再引导学生进行创编，在这个过程中学生的积极性再次被激发出来，他们争先恐后的要进行表演和创编歌词，这样不仅丰富了教学内容同时也激发了学生积极主动性和参与音乐美的创造，无形中激发了学生创新的欲望，把整个课堂教学推向了高潮。?

三、传统环节教学，注重体验

在本课中，沈老师将听赏、学歌、创编表演都溶入到了动物音乐会的环节中，借助小学生喜欢小动物的天性让他们在听一听、猜一猜、演一演中进行了多种体验，从而给学生一个想像的空间这样能帮助他们更好的理解音乐，进行更深一步的创作。?

所以在今后的教学过程中我还要不断的去学习去探究去总结。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的驾驭课堂教学能力，唯有如此音乐课才能上的更好。