时光如梭，光阴似箭，转眼间，我入职空港小学已经一个月。从刚毕业的大学生升级为三年级的英语老师，这中间的道路虽然崎岖不平，荆棘丛生，但是也充满了为人师的快乐与幸福。

俗话说，万事开头难。开学之际，学生还没有报到，我就已经开始准备相关教学工作，由于在大学并没有接触过具体教学工作，有很多的专业术语我都不明白，于是我漫长的求教之路便开始了。特别是对于“教学常规”这个词，它的意义非常地宽泛，从课堂常规到学生日常工作的开展，都和“常规”息息相关。开学后，我要应对三个班学生的教学工作，我毫无头绪，不知工作应从哪里开始下手。这还只是工作的第一步，新老师面临的问题是不熟悉教材，不了解重难点，也不明白如何上一堂好课。对此，我心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对英语的兴趣。所以，我每次都认真地备课，查阅资料，把自己的教案写好。但是我的课堂仍有很多不足之处，今后仍要一步一个脚印，踏踏实实。

作为学科老师的工作，重点是在于教书上。而作为三二班的副班主任，我学到了更多育人之处。副班主任虽然不是一直陪伴着学生，但是我仍然经常去班上看看。早上上学，中午吃饭，晚上放学，我很快熟悉了每个孩子的脸和名字，还有他们各自的特点。对于不同的学、孩子，需要运用不同的方法。“吃软”还是“吃硬”，都需要合理巧妙地运用。

我人生中当老师的第一个月即将结束，每天都很忙碌，不过工作至少进入了正轨，我慢慢熟悉我每天的工作，熟悉孩子们的笑脸，他们的调皮，他们的好奇，他们的单纯......置身于九岁孩子的世界，何尝不是一件洗涤心灵，重走人生之路的事情呢？