十月教育故事-朱月梅
淘气大王课间办公室里老师正常的工作交流提到最多的无非是一年级二班的叶同学。他是课堂麻烦的制造者，叶同学不是随意的下座位去破坏课堂学习氛围，就是坐在座位上发出噪音去影响其他小朋友的正常学习。惹得老师哭笑
详情>>十月教育故事 李子娟
从“你能把我怎么样”到“我要自己做好” 开学班上有一个孩子，年龄略小，注意力极其不集中，上课的时候，甚至能够从座位上跑出教室，满学校撒欢。就算能够坐在课堂上了，也是“赖皮”一般躺在地上，满地打滚，又或
详情>>十月教育故事--刘婕
言传身教，细节显智慧教师的行为是航标，既潜移默化的影响着学生，也彰显了教师的师德和修养。汉朝董仲舒曾说过：善为师者，既美其道，又慎其行。学生不是教出来的，而是在“润物细无声”的教育中默化出来的，而这一
详情>>十月份教育随笔——陈晓涵
十月份教育故事陈晓涵“看到妈妈哭了，你有什么样的感觉？”我注视着那个孩子，情绪有些激动地问。他拼命躲避我的视线，大幅度的摇晃他的头，反复重复着一句话：“刚才我妈妈打我了，我很疼，我现在只想去吃饭，我必
详情>>十月教育故事随笔 韦净玉
十月教育故事—韦净玉时间总是匆匆而过，很快就到了十月份，经过了开学的忙碌，我以为会迎来一段喘息的时间，没想到开学后，班级事务也并没有减少，随着手里的事情越来越多，自己的时间被占用的也越来越多，每天都在
详情>>十月教育故事——陈亚文
十月教育随笔——做“小”榜样小朋友在幼儿时期有一个特点就是非常喜欢模仿，平时在学校跟老师接触的时间很长，所以老师也是他们的一个重点模仿对象。从前我就发现我们班的小管理员们很爱学我说话，会在检查同学做眼
详情>>十月教育故事-田晓雨
十月教育故事—田晓雨十月，晴云秋月，金风送爽，硕果累累。我有幸参加了将军山小学开展的主题为“探寻本质，关注素养，提升能力”的数学教研课研讨活动。当我接到外出上课的通知时，整个人都是懵圈的，无法置信，学
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