十月教育故事—韦净玉

时间总是匆匆而过，很快就到了十月份，经过了开学的忙碌，我以为会迎来一段喘息的时间，没想到开学后，班级事务也并没有减少，随着手里的事情越来越多，自己的时间被占用的也越来越多，每天都在忙碌着，可是，我的忙碌并没有带来期望的效果，班级里面，只要老师不在班里整顿纪律，他们就会瞬间吵闹起来，班委也是会来跟我抱怨，同学们又不听他的话了。对于这种情况，我也很苦恼，没有应对的方法，这时，学校召开了一个班主任会议，在这个会议上，很多有好的管理经验的老师在跟我们分享他们的成功经验，也有共同探讨的地方，在这个会议上我学到了很多，第一，班级需要有一本班级日志对他们的行为进行反馈；第二，班主任要培养班级小干部，设立班级小岗位，让每个人都能参与到班级的管理当中去。第三对班干部进行培养，发现每个同学的优点，让他们发挥特长，协助班主任管理班级。

学到了丰富的经验，第二天，我就投入到了尝试中，首先，我没有让班委独自管理班级，我采取了班主任从旁协助的方法，同学们很快就进入了仔细的状态，但是，在老师离开后，同学们还是开始了陆陆续续的吵闹，当天我就又开始思考，如何让班委更有序的管理班级，我开始着手班级日志的创建，根据班级特点和学生每天的活动联系在一起分成了几个鲜明的板块，班委通过班级日志对同学进行约束，很快，班级小干部和同学都进入了状态，比刚开始好很多，同时，我对小干部也定期进行培养，我们一起开会讨论关于管理班级的建议和对班级状态的反馈。

另外，我会通过班会等时间来有针对性的对他们进行教育，如好习惯的养成、我不随便发脾气等等，通过班会的教育，同学们也能正确的认识到这些自身存在的问题，同时也能使我们班级更团结，更有凝聚力。

十月份虽然已经能够过去，但是积累的经验会一直伴随我的教师生涯，在未来我也会多总结反思，在实践中跟孩子不断成长。