9月教育随笔
《总也倒不了的老屋》听课反思
英语教育随笔一．教学要面向全体学生在英语教学中，要面向全体学生，为学生全面发展和终身生展奠定基础。1、情境教学：创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。2、
Unit2 Let’s make a fruit salad.听课反思李利娟今天观摩了武舒婷老师的英语课，学到很多经验。从武老师的教学活动中学习到很多教学方法与技巧，如何活跃课堂氛围，调动学生的积极性。就这次公开课，我谈几点自己
九月教育随笔------贺娇娇转眼间到了九月底，面对那41张可爱的小面孔已经接近1个月了，这一个月我深深认识到，当一年级的班主任是很不容易的。一年级的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生，新学期的前一两个月对于他
开学了！40个孩子来到一年级三班，组成了一个大家庭。讲台上，站着陌生的我，孩子们是否喜欢呢？学校与幼儿园的反差如此之大：原来的团团坐变成了整齐的课桌椅；原来的玩具变成了手中的课本；原来的自在玩耍变成了紧
《总也倒不了的老屋》是统编版小学语文三年级上册第四单元的课文，以学生喜爱的童话故事作为学习预测方法的载体，讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。 本文题目新奇，史老师一开始提出：“你有什么问题？
《总也倒不了的老屋》教研课反思南京市江宁区空港小学 贺娇娇2020年的9月23日，周三上午的第三节课，我们在三（1）班听了史老师执教的《总也倒不了的老屋》。课堂上，史老师先让学生质疑课题，让学生们带着问题走进
《总也倒不了的老屋》听课反思陈洁《总也倒不了的老屋》这是一篇童话。主要讲述了老屋与小猫、 老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用了反复的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下,然后小猫,老母鸡和小蜘蛛
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