切磋见成长 磨砺显光芒

——语文、数学教师（2020年分配）课堂教学评比校级选拔赛活动

青年教师是学校的新鲜血液和蓬勃动力，更是学校长期发展的重要基石。为推进融合教育内涵发展，探索融合背景下特殊需要学生的教育教学，空港小学举行了语文、数学教师（2020年分配）课堂教学评比校级选拔赛。

数学学科

曹翔老师执教二年级《两位数加两位数（进位）》。本节课借助小棒和计数器学具，让特需学生动手操作，使特需学生亲身经历“个位满十，要向十位进一”的知识形成过程，在操作中理解算理，在书写和表述中掌握算法，加深了对知识的理解。在教师指导下，特需学生也能跟着积极参加观察、交流等活动，主动探究问题，获得基本的数学活动经验。

范文老师执教三年级《小数的初步认识》。以运动会的情境引出小数，唤醒学生的认识，借助长度单位和人民币单位的进率，在数形结合中直观感知小数和分数之间的联系，理解归纳出小数的意义，发展学生的数学思维。

语文学科

贺娇娇老师，执教《杨氏之子》一课。贺老师善于激发学生学习文言文的兴趣，整堂课设计巧妙，紧扣文中对话，初步感知古文魅力，营造古语情境。教学时，贺老师引导学生围绕着“甚聪惠”，进一步理解文章的内容。此外，贺老师重视形式多样的朗读，帮助特需学生在读中感悟，课堂上书声琅琅；同时非常注重引导学生自主迁移文言文学法，教学效果较好。

李心怡老师带来的是《肥皂泡》一课，李老师在教学过程中把读的训练贯穿在整个课堂中，通过让学生反复读，以读促学，以读促思。同时，李老师引导学生借助多种方法理解难懂的句子，帮助特需学生在听其他同学读的过程中，克服语文学习中遇到的阅读障碍，从而体会吹肥皂泡的童真童趣。此外，李老师充分利用课后习题和补充习题，把它们巧妙联结并改编，给予学生充分表达的机会，加强了学生综合素养的培养。

此次活动，不仅为我校青年教师搭建了一个展示自我风采、促进专业成长、共同交流学习的平台，也为进一步培养优秀青年教师，强化教师队伍的梯队建设打下了坚实的基础。让我们用爱心唤起每一个学生的灵感，用智慧开发每一个学生的潜能，努力为特需学生创造一个良好的发展空间，赋予每一株春苗向阳而生的力量。