空港小学2023-2024学年第一学期校本研修共工作计划
发布时间:2023/9/4 14:32:09 作者:校管理员 浏览量:786次
南京市江宁区空港小学校本研修工作计划
(2023-2024第一学期)
以新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针以及“立德树人”为指导,以培养德才兼备、业绩突出、优评领先、梯队发展的骨干教师为目标,以课题、课程、课堂的研究与改革为抓手,深入学习教育理论,升课堂教学质量为工作重点,以不断促进教师专业成长,构建高效课堂为工作目标,狠抓常态课教学,提升学校教科研工作质量,促进学校教学质量的提升。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针以及科学发展观为指导,以培养青年教师、骨干教师等为主要目标,精心打造教师“代表课”,认真研究“个人课题”,积极撰写教育论文与案例,有效促进骨干教师的专业发展,从而大力提升学生核心素养,积极发展素质教育,促进落实立德树人的根本任务,为“办人民满意的教育”作出应有的贡献。同时,以校本研修为核心,以课题研究为主线,以课堂教学为主阵地,以教师培训为突破口,进一步强化教科研意识,扎实开展研究,切实解决教育教学工作中的实际问题,努力提高教育科研工作的针对性和实效性。
二、工作重点
1.强化课堂意识。在我校“探学课堂”的引领下,教师需深入钻研教材、教法,备好课,广泛开展“人人一节代表课”推广活动。通过教师间的“听评课”学习,组织教师深入课堂听课等方式,充分借鉴各种先进教学方法,“拿来”与创新并举,不断推进教学改革,提高课程的实施水平。改变学生的学习方式,确立学生在课堂中的主体地位,建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用,从而促进师生共同发展,努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子。
2.强化个性意识。每位老师每学期至少打造一节独具教师本人特点的“代表课”,并形成独具风格的教学特色。在新课程改革中,培养学生个性,发展学生个性是其主要理念,作为独特生命个体的教育者,教师的个性应该是学生可持续发展的根本,发展学生的个性必须要有个性化的老师,这也是“一课三维”网格化教研新范式力图帮助教师寻找个人特色的目标之一。
3.强化辐射意识。“蔚蓝研修班”在空港小学成立已有三年,大部分老师每期都参与其中,在导师专业化的指导下,学员们进步飞速,成为了空港小学的主心骨。空港小学作为一所年轻的学校,大部分教师均为90后教师,他们急需专业化的指导和针对性的建议。“蔚蓝研修班”的每一位学员要充分吸收每一次“代表课”的经验和收获,将自己所积攒的经验倾囊相授给年级组的每一位老师,力图将“永和工作室”的宗旨、“蔚蓝研修班”的作用深入到年轻的教师中,将其效果最大化。
4.强化课题意识。引导教师将把课题研究作为学校教科研载体,其目的不在于创造多少理论价值,而在于通过有目的、有计划地实施研究,实实在在地解决一些实际问题,探索教育教学规律。因此,要求每一位把教学工作自觉纳入教科研轨道,有意识地培养自己的研究习惯,学会在研究状态下工作,在工作状态下研究。
5.强化成果意识。鼓励教师参加各级各类的征文、评比竞赛。同时,加强研究论文的评比与发表工作,鼓励教师教学论文的撰写指导和推荐发表工作。教科室将认真做好教师服务工作,做好各级论文评选的收集、整理、递交工作;做好骨干教师、青年教师的论文写作指导和推荐工作。
三、工作策略
1.加大教研力度。我校将持续以“蔚蓝研修班”的学员作为核心成员,努力推行“一课三维网格式教研:构建校本教研新范式”。此次校本教研的改革为我校校本教研开辟了新路径,也提升了校本教研的品质,使学校成为了教师的“专业发展学校”,以师研强教、全研强校,科学化、专业化、有效化地落实“为学而教,立德树人”。
2.狠抓教学规范。重视发挥学校各级骨干、新秀的引领作用,依托各级骨干、新秀组成学科教师团队,不断改进和完善已有自探、互探和延探教学模式,在适合校情,适合教师和适合学情的基础上,吸引更多的教师进行“三探”教学模式研究,在前期基础上落实中、后期的推广和总结工作。
3.加强教师帮带。组织并鼓励教师间开展各种形式的学习、研讨活动,鼓励教师多上研讨课、示范课,积极发表论文,为教师发展提供优良的环境、发展的平台和广阔的空间;通过常态课、公开课课和代表课等多种形式的分层培养机制,促进各级教师在自身原有的水平阶段有一定的提高和发展。
4搭建整体框架。一方面以“课题研究”项目为抓手,开展不同梯队的教师专业培训。主要形式为:代表课打造、专家讲座、导师引领、课题研究、外出学习等,促进教师教学能力的提升。同时也将结合学科共同体、课题核心组等形式,通过专题讲座、课堂展示等形式同时充分发挥骨干教师的示范与带头作用。继续开展校内三年青年教师成长系列培训,常抓不懈形成特色。本学期将加强“永和工作室”的引领工作,继续进行 “青年教师读书会活动”“师徒结对活动”等多种形式,促进青年教师的快速成长。
附:本学期校本研修活动计划表
项目 | 内容或主题 | 形式 | 对象 | 负责人 | 月份 |
师德活动 | 砥砺奋进开新篇,凝神聚力谋发展 | 师德宣讲 | 全体新教师 | 席浩洋 | 八月 |
班主任专题活动 | 凝心聚力,赋能前行 | 讲座 | 全体班主任 | 夏爱菊 | 八月 |
青年教师发展班 | 师徒结对仪式 | 仪式 | 青年发展班 | 刘婕 | 九月 |
教研组活动 | 凝心聚力再发展,携手共研促成长 | 教研备课组长会 | 各学科教研、备课组长 | 李小欣 | 九月 |
教学课堂改革 | 课改推进 | 讲座 | 全体教师 | 刘婕 | 九月 |
青年教师发展班 | 蔚蓝研修班“代表课” | 公开课 | 蔚蓝研修班二期成员 | 刘婕 | 九月 |
菜单式讲座 | 学科教学分享会 | 讲座 | 语文教师 | 左倩 | 九月 |
师德活动 | “最美教师”教育故事宣讲 | 宣讲 | 全体教师 | 李康康 | 十月 |
青年教师发展班 | 优秀教育论文评选 | 竞选 | 全体教师 | 刘婕 | 十月 |
经验分享 | 探学课堂的打造 | 讲座 | 全体教师 | 刘婕 | 十月 |
菜单式讲座 | 学科教学分享会 | 讲座 | 数学 | 田晓雨 | 十月 |
班主任活动 | 增值性评价 | 讲座 | 全体班主任 | 夏爱菊 | 十一月 |
教研组活动 | 各学科教研组活动 | 公开课 | 各学科一名上课老师 | 各学科教研组长 | 十一月 |
菜单式讲座 | 区级名师讲座 | 讲座 | 全体教师 | 刘婕 | 十一月 |
青年教师发展班 | 教学反思评选 | 竞选 | 青年发展班 | 刘婕 | 十一月 |
教育理论改革 | “三探单”设计评比 | 比赛 | 全体教师 | 李康康 | 十二月 |
教研组活动 | 各学科教研组活动 | 公开课 | 各学科一名上课老师 | 各学科教研组长 | 十二月 |
青年教师发展班 | 钢笔字、粉笔字比赛 | 比赛 | 青年发展班 | 李小欣 | 十二月 |
青蓝工程 | 学期青蓝结对评比 | 评比 | 全体教师 | 李小欣 | 次年一月 |
青年教师发展班 | “蔚蓝研修班”学期工作总结 | 分享交流会 | 青年发展班 | 刘婕 | 次年一月 |