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教育教学——两组建设——
空港小学2021-2022学年第二学期三年级数学备课组活动(三)

发布时间:2022/5/11 14:07:22 作者:校管理员 浏览量:966次

空港小学数学学科备课

班级:三(1) 、(2                                    备课时间:2022.5.11  

教材

苏教版年级册数学第单元

提供者

端木文倩

复备者

端木文倩

课题

认识年月日

根据反馈调整

教学目标提示

1、知识与技能:使学生认识时间单位年、月、日;掌握大月、小月的知识。使学生掌握大月和小月各有多少天,一年中有几个大月、几个小月。

2、过程与方法:在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。

3、情感与态度:通过描述与时间有关的事件,建立较长的时间观念、发展学生的思维。

素材与策略

创设情境,导入新课

破陈出新,趣味中初显开放性教学

1.有这样一句话,大家听过没有——一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。他告诉我们一个什么道理?(珍惜时间)描述时间的单位,已经学过了哪些?(时分秒,1时=60分,1分=60秒)这些都是较小的时间单位,如果要描述较长的时间,该用谁做单位呢?(板书课题:年月日)

2.关于年月日,你了解多少?这节课老师要请大家一起来了解有关年与日的知识。

二、先破后立,探索中彰显开放性教学

(一)认识年历

老师看大家对年月日这么感兴趣,准备送给大家一份礼物,这可是他记录时间的法宝,你知道是什么吗?

1、猜谜语:一张宝宝真神奇,印的全部是数字。

要知几日星期几,一查它就告诉你。(年历)

(课件出示一张年历)

老师截取了年历中的一部分,请同学们仔细观察,年历上面记录了些什么?(年份、月份、日期、星期、节日等等)。

刚刚有聪明的小朋友告诉大家今天是2022年3月14日,我们该怎么在日历中准确地找到这一天吗?

现在你能又快又准确地找到自己的生日吗?拿出老师送你的年历,找一找。一会老师请同学说一说你又快又准的好方法。

(二)大月、小月、特殊月的探究

1、看来大家可千万别小看它,它里面可是藏着许多的小秘密呢!接下来请同学们以小组为单位,用你们的火眼金晶观察手中的年历,思考活动卡上的问题。下面请你带着问题开始观察。

观察年历

(1)一年有多少个月?

(2)一个月有多少天?

(3)每个月的天数都相同吗?

2、(课件出示自学提示)学生以小组为单位探究,学生汇报观察发现:

自学提示:

(1)仔细观察你手中的年历,完成每月天数,并回答下列问题;

(2)思考交流你是如何算出全年天数的;

一月

二月

三月

四月

五月

2011

2012

2013

2014

(1)一年有 ( )个月,有31天的月份有( ),有30天的月份有( ),2月份有(   )天

(2)1月份有( )天,最后一天是( )日;6月份有( )天,最后一天是( )日

(3)7月和8月一共有( )天;1月,2月,3月一共有( )天。

3、小组汇报上述内容

4、刚才我们发现的是2017年、2018年年历上的小秘密,那么其他年份的年历是不是和他们一样呢?在我们的书上也有2011、2012年的一些年历,课前老师布置过大家预习,都完成了吗?老师也统计了一下,看看和你们的一样吗?

6、对照统计表,完成活动卡2上的问题,并说说你发现了什么?(课件出示四年一起的统计表,及活动卡2的问题)

(学生说发现,教师根据回答完善板书,学生齐读)

7、总结并板书:一年都有12个月;1,3,5,7,8,10,12月份都有31天,叫大月,有7个;4,6,9,11月都有30天,叫小月,有4个;它们是不会发生变化的;2月份有时是28天,有时是29天,是个特殊月;一年有( )天或者( )天。

8、全年的天数你是如何计算的呢?谁来说说看?(课件出示两种方法:全年天数=每月天数相加;全年天数= 7个大月 + 4个小月 + 2月天数;一年到底是365天,还是366天,是由(2)月的天数决定?板书:365天或者366天)

(三) 大月、小月记忆方法

1、这么多的大月和小月,怎样才能很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢? 同学们可以互相讨论一下,想一个好办法,如果实在想不出来,可以打开书本48页。

2、老师总结方法:(在我们的教材上,我们的学习伙伴小精灵也给我们分享了两种记忆方法,我们一起来看看吧!)(课件出示)

方法一:拳头记忆法:从食指关节出发数月份,数完不够再回过头来数,凸起的地方每月都是31天,凹下的地方每月都是30天,2月除外。我们一起来试一试。(带领全班一起数,自己再数一数,同座之间数一数,全班再一起数一数)

(看来拳头记忆法的确是个好方法,你们还有其它的方法吗?)

方法二:歌诀法(课件出示):

儿歌一: 一三五七八十腊,三十一天永不差。

教师说明:这里的“腊”是指十二月。

提问:一年中,( )月和( )月是相邻的两个大月?

3、反复练习记忆

我们已经知道了那么多记住大小月的方面,接下来给大家一钟时间,用自己喜欢的方法记忆各月的天数。同座之间互相背一背、数一数

4、游戏活动(课件出示)

通过刚刚的学习,想必同学们已经成为了大小月方面的专家了,接着跟着老师一起进入游戏时光吧! (随机出示月份,是大月的拍拍手,是小月的跺跺脚。)

三、借势而为巩固中深化开放性教学

1.游戏玩得开不开心?可淘气同学却遇到难事了,让我们一起来帮助他闯过难关吧。

第一关 填一填:

5月的最后一天是( )日,

11月的最后一天是 )日,

8月1日的前一天是( )月( )日,

6月30日的后一天是( )月( )日。

第二关 你同意下面的说法吗?

(1)24个月就是两年。(

(2)凡是双数月份都是大月。(

(3)一年有八个大月。(

(4)4月和5月共有61天。(

(5)小明的生日是2月30日。(

(6)今天是5月30日,明天就是六一儿童节了 。(

第三关

懒洋洋在学习了年月日以后写了这样一篇日记,看看有什么不对的地方,帮他找出来。

2018年3月30日 星期五

今天的数学课我们学了年月日的知识,我感到很有兴趣,我知道了每年都有365天,今年的1、2、3月共有90天,今天是3月30日,明天就是4月1日。4月、6月、8月、10月是小月,我最喜欢6月了,因为6月既有儿童节,也是我的生日,我的生日是6月31日。

2.通过这节课的学习,你都有哪些收获呢?

教 后 小 记

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