史慧珍《总也倒不了的老屋》听课反思

陈亚文

《总也倒不了的老屋》是一篇童话，主要讲了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用了反复的手法推进故事情节的发展，每一段都是老屋说自己“到了要倒下的时候了”，然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是他们陈述老屋不要倒下的理由，老屋都答应了他们的请求，最后小猫、老母鸡和小蜘蛛都满足了各自的愿望。

史老师将教学的重点放在第一段：老屋与小猫的故事中，引导学生带入角色，体会老屋和小猫的人物特点，然后指导朗读。接着的几段则弱化了指导朗读，而将重点放在指导学生预测故事情节上，这也是本课的主要教学目标之一。史老师在教学过程中，通过插图和题目等引导学生预测，最后结合课后资料进行总结：文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助预测。课堂上初步达成了预测故事情节这一教学目标，学生学得津津有味。

本节课的成功之处：

1.通过多媒体课件创设教学情境，激发学生的学习兴趣及使学生置身于有吸引力的情境中，更好地促进学习。

2.朗读感悟法，体现语文“以读为本”的教学特点，通过反复品读重点词句，感悟人物内心情感，在朗读中教给学生方法，进行及时评价，评价语多样且有针对性。我想正是因为这样持续一贯的指导，使得一班整体朗读时的声音整齐响亮又悦耳。

3.在教学过程中又多次分角色对话，两位同学在展示自己的朗读时，史老师让班里的其他同学为他们读旁白，我觉得这是一个能避免其他同学不听讲的好方法，值得学习。

不足之处：

在课堂上提出的问题之中，有部分问题指向性不明确，对教材分析还应更加深入地钻研，这样才能使教学设计合理有效，才能更好地衔接接下来的教学内容。