小手拉小手听课反思

今天听了席老师的音乐课《小手拉小手》，这一课时主要是通过学习歌曲来达到学生相互认识，建立友谊的目的。席老师力求做到学生在学习歌曲知识的同时，能够激发学生学习音乐的兴趣，让他们喜欢音乐课，体验音乐课所带来的快乐。

在教读歌词这一环节中用了一段相对较长的时间，通过让学生分句跟读歌词、指名个别读、分男女生读、再按节奏朗读等让学生熟读歌词，并在学唱歌曲过程中通过按歌曲内容创编动作帮助学生进一步巩固歌曲歌词，虽然在学习歌词这一环节中读的遍数很多，但通过这些不同的形式，小朋友们基本能够跟着认真学习。在教学中，通过听唱法学习歌曲，在熟悉歌词的基础上，跟着歌曲旋律学会歌曲。在活动中，还让学生创编歌曲，在第二段歌词中加入好朋友的名字，用歌词来进行新朋友的介绍。创设游戏情境，让学生面对面拍手相互介绍自己的名字.第一次上课，有些学生怕难为情，不敢大声介绍自己的名字。学生玩找朋友的游戏，加深朋友之间的相互认识，从而活跃了气氛。

我发现学生在朗读歌词及学唱歌曲时，声音都比较大声，有的同学甚至是喊出来的，对此，在课堂上需要不断提醒学生要轻生朗读歌词及轻声演唱歌曲，才能使歌曲听起来更加优美动听，这需要在今后不断提醒学生，引导他们唱歌时正确的发声方法，培养他们良好的演唱习惯。