Unit1 I like dogs.听课反思

李利娟

今天观摩了武舒婷老师的英语课，我受益匪浅。从武老师的教学活动中学习到很多教学方法，如何调动学生的积极性，就这次公开课，我谈几点自己的感受

一、武老师上课能够依据课标与教材制定教学目标，较为关注学情；教学目标明确、清晰、具体，定位准确，整个课堂驾驭能力强，课堂张弛有度，学生始终沉浸在英语乐园，享受学习英语的过程。

二、教学设计新颖，符合学生认知，有利于激发学生学习英语的兴趣，贴近生活；教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在课文，然又不局限于课文，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握课文的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。

三、 教学内容把握准确，突出重点，突破难点，可操作性强。教学思路清晰，简洁流畅，有层次感。关注学生学习状态，突出学生主体性。

四、 课堂上，教师节奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼，传感给每位听课教师的就是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。

通过听课活动，让我不禁对自己深刻反思。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线教师无法企及的目标，关键在于提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。

以后，我应该总结、利用这些教学经验，不断完善自己的教学工作。