空港小学第四次教学视导方案及反馈

2019——2020学年第一学期

一、视导目的：通过本次视导，促进新教师的教学教研能力，提高常态课的教学水平，并结合视导有效提高教师的“五认真”水平和促进学生素质的提高。

二、视导对象：综合组全体教师

三、视导内容:

1.课堂教学：随班听课

2.教学“五认真”：备课、作业、听课

四、视导时间：2019年12月4日（周三）

五、视导地点：各班教室及专用室（由授课教师提供）

六、具体安排：

江宁区空港小学教学视导安排表

为了提升学生综合素质的提高，以及规范综合艺体学科教师课堂教学行为，拟定于12月4日（周三）对综合艺体组七位教师的课堂教学进行一次视导，安排如下：

注：1.接受视导教师根据教学进度自行确定教学内容，并依据视导安排及视导内容提前做好准备工作；2.视导人员根据视导安排及相关要求提前协调好课务参与视导，并及时提交视导反馈材料；3.根据上级教学管理精神，学校将每月开展一次教学视导。

江宁区空港小学教学视导反馈表

视导时间：            视导班级（专用室）：                上课教师：               上课内容：

综合等第：     视导人员（签名）：

江宁区空港小学第四次教学视导反馈

为了促进新教师的教学教研能力，提高常态课的教学水平，并结合视导有效提高教师的“五认真”水平和促进学生素质的提高、教学规范落实情况，学校于12月4日（周三）上午，组织行政人员及学科组长对孙岩、朱月梅、董征宇等7名综合组教师的课堂教学进行了一次视导，视导的方式主要是：一看（看班级环境及文化布置），二听（听一节课，关注教学规范、学习习惯及师生课堂表现和教学效果等），三查（查阅教学“五认真”材料），四反馈（向被视导教师及时反馈“看”“听”“查”的情况），实际参加视导的行政人员6人。

现就视导情况反馈如下：

一、综合组教师的专用室及场地布置精心到位，室外体育课，教师场地体育器材布置有序，一物多用，一用到底。

二、听课感觉较好。接受视导的7位教师，教学有序，师生状态较好，能关注学生课堂表现，在教法学法上有创新指导，教学过程中能够结合学生表现适时进行组织纪律教学，教师教学行为规范，课堂节奏掌控很好。

三、教学五认真材料。从查阅的情况看，备课时数符合要求，有的老师还超前备课，栏目填写齐全，作业布置与批改（复批）也符合要求。

建议：1.专用教室的布置设计可以与学科文化结合，给学生营造一个学科性很强的专业场所；2.教师听课记录本部分栏目没有填写齐全；3.一节课需要课前精心的准备，对教材研究透彻，教师自身对教材要熟练掌握，环节的设计要合理的过渡衔接。