敢于示弱

空港小学 张晨

老话常说：“慈母多败儿”，“勤快老师带出来的是懒学生”，于是从做班主任那天起，我就决定要做一名“偷懒”的老师，同时懂得在学生面前示弱。

还记得一开始由于我自身基本功薄弱，我的板书以及在教学生字板块时都不能写出好看的字，这个时候我明白作为老师本来就是一个普普通通的人，何必在孩子面前装得那么强大，无所不会呢？于是我和孩子们说：“张老师写的字不是很好看，你们做小老师，每节课要为我打分哦，老师与你们一起进步。”慢慢地下课后孩子会跑到我跟前说：“张老师，这节课你写的字比之前好看多了。”我也会乘机对孩子们说：“你们看，老师写字在进步，你们也要努力哦。”就这样我在适当示弱中与孩子们共同进步。

平时碰到难理解的知识点的了，我向孩子们示弱，“这道题张老师也想不好，谁来帮帮我？”这时候孩子们表现出高度的积极性，说的好的孩子我还会叫他一声“小老师”。卡尔威特曾说过，学习最大动力来自于成绩感，这样学生有了自信，也就有了成就感，对语文学习的兴趣也就浓了起来。