自由篇  一波三折的社团课

活动目标：

基本掌握社会主义核心价值观，提高学生对社会主义核心价值观的认同。

教学重难点：

对自由含义的理解，自由的意义及怎样实现自由发展。

活动过程：

板块(一)听故事：一波三折的社团课

1.听故事：

亲爱的小朋友，在任何时期，人们都在追求自由，可见自由的重要性。自大家对社会主义核心价值观应该不陌生吧，社会主义核心价值观中就提到了自由一词，今天我们就来学习社会主义核心价值观中的“自由”。让我们一起走进“故事屋”，听故事《一波三折的社团课》。

2.全班交流：

故事中的璞石做得对吗？(教师逐图出示重要的故事情节，组织分析、交流)

3.教师小结：

原来自由并不是想做什么就做什么。

板块(二)交流会：你说我说

1.小朋友，说一说你认为的自由是什么呢？

2.小组交流：

每个小朋友和小组里的伙伴交流交流，其他小朋友可以补充和提示。

自由不是毫无界限的，法律会保护你的自由，但是如果随心所欲胡作非为，那么法律就会拿走你的自由，因为你的毫无顾忌可能会给社会、给人民带来不良伤害。所以，按照核心价值观对自由的定义，享受自由要在法律规定的范围内，并不是随心所欲。

板块(三)拓展馆：脑洞大开

1.家庭生活中的自由与约束

(1)在家庭生活中.我们应该享受哪些自由，受到哪些约束呢？

A我们有支配自己时间的自由.但也应该服从大人的统一安排。

B我们有自由行动的权利，但不能影响别人。

C我们有娱乐自由，但要适可而止。

D我们可以选择自己爱吃的食物.但不能过量。

(2)你还知道哪些家庭生活中的自由和约束呢?小组交流、讨论，然后派代表发言。

A周末的早上可以晚点起床，但不能超过九点。

B在家可以听音乐，但不能声音太大影响别人。

C我们在家可以上网查资料。但不能沉迷网络游戏。

2.学校生活中的自由与约束

(1)在学校生活中，我们享受哪些自由，受到哪些约束呢?

A我们有安排生活的自由，但必须遵守学校规定的作息时间。

B我们有上课发言的自由，但发言之前必须先举手。

C我们有课外活动的自由，但必须先履行自己的职责。

D我们有安抓学习时间的自由，但必须在规定时间内完成老师布置的作业。

3.杜会生活中的自由与约束

（1）在杜会生活中，我们必须通守哪些法律法规，才能种到相应的自由呢?

A我们有使用公共道路的自由，但必须遵守交通法规。

B我们有出入公共场合的自由，但必须遵守其管理规定。

C我们有享受小区环境的自由，但不能损坏占有小区的公共财物。

D我们有上网的自由，但不能在网络上发表不真实的、恶意的言论。

板块(四)朗诵会：自由之歌

1.小朋友们，相信你们已经对自由有所了解了吧，自由不能想怎样就怎样，我们必须在条件允许的情况下做正确的事情。下面让我们一起去读一读这些诗歌吧，这是别人对于自由的理解。

2.朗读诗歌。

3.自创诗歌。

自己尝试创作一首小诗，写出你对自由的理解。

4.展示交流。

教师总结：

相信通过这一节课的学习，大家对社会主义核心价值观的自由观已经有了一定的认识，时代在发展，我们在进步，你们作为当代学生，承担着祖国的重任，所以希望同学们学好文化课的同时能够关心国家大事，做德智体美劳全面发展的人。