公正篇  竞选风波

教学目标：

1.使学生理解社会主义核心价值观中公正的含义，意识到公正的重要性及意义。

2.使学生懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

3.通过学习其科学内涵，增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学重点：

理解社会主义核心价值观中公正的含义，意识到公正的重要性及意义

教学过程：

一、歌曲导入

1.播放歌曲《牢记核心价值观》学生跟唱。

2.背诵24字社会主义核心价值观

二、社会主义核心价值观——公正

1.《竞选风波》

（1）听故事

（2）提问：同学们来讲一讲，你认为什么是公正？

（3）讨论：你们体会到身边的“公正”了吗？怎样才能做到公正呢？

（4）小结：同学们说的都对，公正在汉语中的解释为“公平正直，没有偏私”。公正，就是公平与正义。公正，既要从制度和法律层面去树立，构建社会的准则；也要从历史和文化方面去梳理，实现人心的教化。而“正”，是与偏、倚、歪、斜相对立的概念当我们的社会是以追求正义为使命、以崇尚正直为理想的时候，歪风邪气就吹不灭浩然正气。

2.看漫画

（1）欣赏书第53、54页的漫画

（2）讲述：图中发生了什么事情？

（3）讨论：如果你碰到图画中的这些情况，你会怎么办？

3.听故事，讲公正

（1）《大禹治水为国而忘家》《齐桓公忘记私仇重用管仲》《范仲淹忠直尽责仗义执言》

自古以来，许多仁人志士敬业尽责的故事广为流传：“大禹治水，三过家门而不入”；“齐桓公忘记私仇重用管仲”；“范仲淹为官，振衰除弊，政绩斐然”??他们高尚的道德情操，笃行的作风，廉洁爱民的精神，无私无畏的品格，永远值得学习。现在我们就来听一听他们的故事吧。

（2）互动：从故事中，你获得哪些关于公正的想法？公正对社会、个人的发展有什么意义呢？

（3）小结：是的，群众的眼睛是雪亮的。保持人心的公正，必能等来制度的公正，这就是中国文化的信条。

4.互动：我们知道了什么是公正，知道了公正对我们的意义，那我们该怎样实现公正呢？

5.小结：不管是何种公正，都是要依靠每个人自我的公正。所以我们要从自我做起，才能实现整个社会的公正。

6.读一读、想一想

（1）读一读书第55页的故事、名言和民谣

（2）讨论：有人说，公正给陈跃玲带来了荣耀，却给阿玲娜带来了伤痛，你有什么看法？

7.说一说身边的公正小事情。说一说发生在我们身边的公正小故事。

8.公正从身边做起。我们可以做哪些事呢？

9.写一条宣传公正的标语学生相互交流评价。

三、全课反思

今天这节课我们认识了什么？从这节课你学到了什么呢？作为今天的小学生，我们应积极响应党和国家的号召，从现在开始树立起我们“公正”的社会主义核心价值观，并努力去实践它。