九月教学故事——王诗敏

 不知不觉,金秋九月,又是一个新的学年的开始,这将是空小创办以来的第三个年头,在这个新的开始里校园里迎来不少新的面孔,有青春洋溢的新老师,也有活泼可爱一年级新入学的小朋友,每到课间,放眼望去校园里的每个角落都有嬉戏的小朋友,他们笑着,闹着,尽情地享受着这无忧无虑的时光。不仅如此，校园里又多了不少新的风景，壮观的“心向蔚蓝”雕塑，走廊上精致的吊顶，班级门口的宣传牌，一桩桩，一件件的改变都是幕后人的心血，从无到有的每一步都需要创新和勇敢的尝试。

 在新的一学期里我的工作也略有新的安排，我将作为二（2）班的副班主任，熟悉这个班级的孩子们，并辅助班主任陆老师管理班级成了我的一项新的挑战。还记得第一年工作的时候没有工作经验，第一次当班主任的时候太激动，在学生面前脾气很好，导致之后无论怎么严格要求学生，他们都不怕我，这给之后一系列工作都带来了不便，这一次我吸取了之前的教训，在与二（2）班的孩子们初次见面的时候，我就严格的和他们约法三章，果然跟我之前的经历有了很大的不同，由此可见，教师留给学生的第一映像不仅要和蔼可亲，教师的威严和原则也是不能缺少的。

 一个月的时间下来，班级里的孩子我也渐渐的熟悉了，其中有一个叫做王有全的小男孩让我映像深刻，去年第一次见到他的时候是因为他犯了错，家长被老师请到办公室沟通了解情况，那一刻他母亲无助的泪水呜咽着：“我真的不知道该怎么办才好！”让我记忆犹新，犯了错，无论你怎么跟他沟通都没有反应，仿佛一切与他无关。所以开学之后我格外的关注他，上课的时候他很爱做小动作，我每一次发现都没有批评他，而是抓住偶尔一次他表现好的时候表扬和鼓励他，果然他会更愿意配合的做的更好。有时候实在找不到什么理由夸奖他的时候就去摸摸他的小脑袋夸奖他长得很可爱，我这样一来二去的刻意亲近着他，让他越来越相信老师是真的挺喜欢他的，他也更愿意跟我亲近，在这种情况下他犯了错之后我也会非常严格的批评他，但事后我都会私底下再找他聊天，告诉他老师并不喜欢批评他，表扬他的时候老师才会很开心，值得高兴的是他并没有完全把我屏蔽掉，相反他还是非常愿意跟我沟通，愿意表现的更好，虽然接下来的时间里他偶尔也会调皮但跟之前比较他更懂得自律了。美术课的时候他总是有很多的想法，但在技巧上却不能实现，他会非常认真的寻求我的帮助，我也会陪着他让让的想法慢慢展现在画纸上，在小伙伴们好不吝啬的赞美下，他即高兴又显得有些害羞，看着专注思考，认真画画的王有全，我由衷的感到高兴。

  也许在我们的教育生涯里不会出现什么惊天动地的大事，也许我也未必能够成为改变学生一生的人，就是在我们平凡而又简单的教学生活中，日复一日的陪伴孩子的成长，我想只要带着热情与善意，我们这简简单单的平凡就能化成孩子们温暖如春的成长乐园。