仿效学习 共同成长

——启航团队活动（四）

2019年3月11日下午第一节课，空港小学语文教研组的教师在三楼接待室进行观课后评课的教研活动。

此次的教研活动是针对上午第二节课成肖雅老师在一（4）班执教的部编版一年级下册《动物儿歌》这篇课文。

首先是成老师对自己的教学过程进行一个说明。成老师的教学，教态自然，能够利用各种小图片引发学生的兴趣，在教学中由字到词到短语，在读熟练、有节奏后，再引导学生往下走，尝试读好长句子以及整段，教学目标水到渠成。

接着是各个老师说出自己对于这节课的想法。孙珍卿老师指出，成老师的教学，激发了学生的识字兴趣，学生在各种方法的引导下更乐于识字，另外还注意重视学生与文本之间对话的过程，师生之间采取一问一答的形式朗读课文，有趣的同时学生也记住了课文。夏爱菊老师从两个方面对成老师的课进行了评价，一个是老师的指导性。在教学过程中，成老师始终坚持由易到难，循序渐进；评价语也非常具有针对性，每个同学都有属于自己独特的评价。另一个是学生的主体性成老师的课堂中，多次发挥“小老师”的积极作用，将课堂的主权交给学生。

最后，龚校对于此次教研活动进行了一个总结。他强调，成老师的课，是一节优质的低年级语文教学常规课，遵循了低年级学生的年段特点和认知规律，指向性十分明确，她将重点放在了识字写字与朗读指导两个方面，识字始终是为了朗读而服务。另外，在识字写字过程中，汉字文化的渗透，教学资源的利用，都运用得恰到好处。活动最后，他还鼓励年轻教师，要有自信心，要多思考，多实践，从最简单的小事做起，把最基本的内容讲清楚，上好课也就不远了。