科学赋能，提升复习效能

2025年12月30日，江宁区空港小学三年级数学备课组围绕“期末复习作业设计”专题，开展了深入而务实的集体研讨活动。临近期末，如何通过科学、高效的作业设计，帮助学生系统梳理知识、提升综合应用能力、并以积极心态迎接检测，成为本次备课的核心目标。

主备老师张雨琪将活动重点聚焦于复习作业的系统性、层次性与趣味性三大原则。老师们一致认为，期末作业不应是知识点的简单重复堆砌，而应致力于构建网络化知识结构。为此，我们以教材单元为线索，系统梳理了全册核心知识点，并明确了各知识领域（数与代数、图形与几何、统计与综合实践）的复习重点与内在联系。

在作业的层次性设计上，我们研讨确定了“基础巩固层”、“综合应用层”与“拓展挑战层”的三级框架。基础层紧扣计算、概念等核心内容，确保人人过关；综合层设计跨单元或结合生活实际的问题，如“用乘除法解决购物问题并估算总价”，促进知识融合；拓展层则设置少量开放题或数学探究活动，满足学有余力学生的需求。

为提升作业的趣味性与有效性，我们集思广益，创新作业形式：一是设计“单元知识思维导图”绘制任务，引导学生自主建构；二是融入“数学日记”、“错题归因分析”等反思性作业，培养学生元认知能力；三是策划“计算小能手闯关”、“生活中的测量”等实践任务，让复习更具吸引力。

此外，我们就复习阶段如何兼顾“培优”与“辅困”进行了专项讨论，计划设计“个性化作业包”，并加强过程性反馈与激励，旨在让每位学生都能在复习中获得成就感和进步。

本次研讨明确了期末复习作业的设计方向与实施路径，使复习工作从“盲目刷题”转向“精准赋能”，为提升期末复习质量奠定了坚实基础。