为深化语文课堂教学改革，提升五年级语文教师对经典诗文的解读与教学设计能力。2025年10月21日，江宁区空港小学五年级语文备课组围绕部编版教材中的经典诗文《山居秋暝》展开集体备课活动，全体五年级语文教师参与了此次研讨。

    活动伊始，备课组长明确了本次活动的核心目标：通过研读教材与教法，探索“诵读悟情、想象入境”的古诗教学策略，引导学生感受王维“诗中有画，画中有诗”的创作风格，体会诗人寄情山水的闲适心境。

    随后，各位教师结合教学经验各抒己见。骨干教师分享了分层诵读的技巧，建议先通过范读正音断句，再引导学生借助注释自主朗读，最后开展配乐诵读，让学生在节奏中感知诗歌韵律；青年教师提出，可借助多媒体展示山居秋夜的实景图与水墨画，引导学生想象“明月松间照，清泉石上流”的画面，将抽象的诗句转化为具象的场景；还有教师补充，要注重挖掘诗句背后的情感，通过对比诗人的人生经历，帮助学生理解诗人对隐居生活的热爱。

    研讨环节，大家聚焦教学痛点展开交流，针对“如何引导学生理解‘王孙自可留’的深层含义”这一问题，共同设计了“小组讨论+情境演绎”的教学环节。最后，备课组确定了统一的教学流程：诵读正音—想象绘景—悟情明理—拓展积累，并约定课后及时反馈教学效果，优化教学设计。

    此次集体备课活动，为五年级语文教师搭建了交流分享的平台，凝聚了教学智慧。相信在后续的课堂实践中，老师们能将研讨成果转化为高效的教学行为，带领学生在古典诗词的天地里尽情徜徉。