聚焦语言要素，落实低年级朗读识字教学

为优化一年级语文童话类课文教学策略，落实“双减”政策下低年级课堂提质增效要求，南京市江宁区某小学一年级语文备课组于2025年11月18日在办公室1开展集体备课活动。

本次活动由张晓雨老师主持，包管怡、马俊霞、于文娜、成肖雅、王思琪、张晓雨、吴婷等老师参与，围绕“《乌鸦喝水》趣味教学设计，提升学生语文核心素养”主题，从教学导入、课堂互动、作业设计、评价反馈等维度展开深入研讨。

本次活动确立了《乌鸦喝水》一课“情境化导入、游戏化学习、生活化拓展、轻量化巩固”四大教学原则，形成了实物演示实验、角色扮演朗读、创意续写短句、看图说话分享等具体实施路径。后续备课组将通过课堂实践与学情反馈完善教学设计，力求让学生在直观体验与趣味互动中理解课文内涵，助力一年级学生在轻松愉快的氛围中提升语文学习能力。