探生活对称之美，启图形规律之思

2025年11月18日，江宁区空港小学三年级数学备课组展开了一场热烈的集体备课活动。本次活动针对第五单元《轴对称》开展集体备课。本课作为图形认知的重要环节，旨在引导学生从对称现象中发现数学规律，初步建立轴对称图形的概念，发展空间观念与审美感知。

备课中，我们重点围绕以下三方面展开研讨：一是如何从生活实物与自然图案中提炼对称元素，帮助学生形成直观感知；二是怎样通过“观察—操作—验证”的过程，引导学生理解“对折后完全重合”这一核心特征；三是如何设计分层活动，让学生逐步掌握找对称轴、判断轴对称图形以及动手创作简单轴对称图形的方法。

活动伊始，主备张雨琪老师提出了教学实施路径：首先，利用剪纸、窗花、蝴蝶等常见对称物象创设情境，引发学生对“对称美”的自觉关注；其次，通过动手折一折、画一画、剪一剪等操作活动，让学生在体验中理解“完全重合”的含义；再次，借助方格纸和几何图形，指导学生学会寻找和画出对称轴，从直观辨认过渡到理性分析；最后，通过辨析非对称图形、不全重合图形等反例，加深对概念本质的理解。备课组其余老师也积极分享自己的教学思路，碰撞出教学思维的火花。

本节课应注重直观与思辨相结合，既要保护学生观察与创造的兴趣，也要逐步培养严谨的几何直观能力。本次备课为教学提供了清晰框架与丰富的活动资源，为有效落实新课标中“图形与几何”领域的认知要求奠定了扎实基础。