精算中夯实除法根基，估算里培养灵活思维

2025年12月3日，江宁区空港小学三年级数学备课组围绕第六单元《整百、整十数除以一位数的口算和估算》开展了专题集体备课。本单元是整数除法计算教学的重要起点，旨在引导学生从已学的表内除法自然迁移，掌握整十、整百数除以一位数的基本算理与估算策略，为后续学习笔算除法奠定坚实基础。

活动中，主备朱梦婷老师深入剖析了本单元的教学关键：一是如何帮助学生理解算理，将“几百几十看作几个百和几个十”进行拆分计算；二是如何有效区分精确口算与灵活估算的不同思维路径，并建立联系。我们重点研讨了如何避免学生机械记忆算法，真正理解诸如“120÷3”即“12个十平均分成3份，每份是4个十”的数学本质。

通过集体研讨，我们明确了以下教学实施路径：首先，通过分物、分小棒等直观模型或人民币兑换等生活情境，帮助学生建立分的过程与除法算式的对应关系，理解计算的现实意义。其次，引导学生探索口算方法，强调将整十、整百数转化为“多少个十”进行计算的核心思路，并归纳一般方法。再次，专门设计估算教学，通过创设“大约需要多少个箱子”、“大概能分成几组”等实际问题，让学生体会估算的价值，掌握“将被除数看作最接近的整十、整百数再除”的基本策略，并学会根据情境判断估算结果的合理性。

本单元教学应坚持“算理直观、算法抽象”的原则，通过对比练习与变式应用，培养学生灵活选择口算或估算解决问题的能力。本次备课细化了教学重点的突破策略，为有效发展学生的运算能力与数感提供了清晰指引。