聚焦写景教学，共研课堂实效

为精准落实写景类文本教学目标，提升备课组整体教学水平，近日，三年级语文备课组在备课室开展《美丽的小兴安岭》专题备课活动，全体语文教师参与研讨。

活动伊始，主发言人围绕文本核心进行深度解读，从“总—分—总”篇章结构、四季景物描写的有序性、生动修辞的表达效果三个维度，梳理文本教学价值，明确“感受景物之美、习得写景方法”的核心目标。随后，备课组聚焦教学重难点，展开热烈研讨：针对“如何引导学生梳理四季景物”，提出“四季景物思维导图”“景物卡片分类”等实操活动；针对“语言训练落实”，确定“找关键词—品表达—仿写句”的三阶教学法；针对低年级学生仿写困难的问题，共同设计“词语锦囊”“句式支架”等助学工具。

研讨中，教师们还分享了优质课件、微课资源，整合形成共享资源包，并明确分工：优化教案框架、设计分层作业、筹备试讲磨课。最后，主持人总结活动成果，明确后续试讲及修改完善的时间节点，为高效开展课堂教学奠定基础。

此次活动凝聚了集体智慧，厘清了写景类文本的教学思路，为后续教学实践提供了清晰指引，助力学生在品读美景中提升语文核心素养。