课程以“形状王国”的童话情境为线索，课堂上，学生们化身为小小形状设计师，通过剪、拼、贴、画等方法，为校园进行“形状装饰”。教师注重引导孩子观察形状的稳定、灵活等特性，理解形状与功能的联系，并学习通过大小对比、位置经营来组织画面。孩子们的作品不仅充满秩序与装饰的美感，更展现出他们将几何形状转化为具体物象的丰富想象力，亲身体验到美术与生活环境的紧密联结。