体验运动方式，发展空间观念

2025年11月12日，江宁区空港小学的校园里弥漫着浓厚的教学氛围。本次三年级数学备课组活动，我们聚焦第五单元《平移和旋转》这一图形与几何领域的重要内容，开展了深入的集体备课，旨在引导学生初步感知并区分这两种基本的图形运动方式。

活动中，主备田晓雨老师首先剖析了教材，指出本课的教学关键在于让学生从大量生活实例中抽象出数学概念。我们重点探讨了如何利用教室内的物体（如推拉窗户、风扇叶片）和多媒体动画，为学生提供丰富的感性材料，帮助他们建立正确的表象。

经集体研讨，我们明确了教学的核心：一是引导学生通过观察和模仿，准确归纳出平移“沿直线运动、方向不变”与旋转“绕一个点或轴转动”的本质特征；二是设计有效的操作活动，如“让小卡通在方格纸上平移”、“用身体做旋转动作”等，让学生在亲身实践中深化理解；三是指导学生学会判断生活中的平移与旋转现象，并能用规范的语言进行描述。

大家一致认为，本节课应突出活动的趣味性和体验性，重在培养学生的空间观念和运动直觉。本次备课统一了教学思路与核心案例，为有效构建“运动”的数学概念做好了充分准备。