2025年10月4日上午，空港小学美术备课组进行了备课组活动，方志祥老师、韦净玉老师、赵可老师和徐志涵老师围绕苏少版四年级上册《鱼的纹样》一课，开展了一次生动且富有成效的集体备课研讨活动。本次活动旨在通过集体智慧，共同设计一堂能充分激发学生想象力与创造力的精彩美术课。

 活动伊始，主备人韦老师首先对教材进行了深度解读。她指出《鱼的纹样》是小学美术从“造型·表现”向“设计·应用”过渡的关键一课。韦老师从教学目标、重难点入手，分析了如何引导学生从写实的“鱼”走向装饰的“纹样”，并强调了简化、夸张、添加，三大设计方法在本课中的核心地位。她认为，本课不仅是技能传授，更是对学生概括能力、创造能力和审美能力的综合培养。

在研讨环节，备课组成员们各抒己见，气氛热烈方老师分享了如何利用多媒体手段，通过展示剪纸、青花瓷、彩陶等传统文化中的鱼纹样，让学生直观感受中国传统纹样的魅力和“年年有余”的美好寓意，实现美育与文化传承的融合。

徐张老师则关注教学过程中的难点突破。她提出了“分步示范，各个击破”的策略：先带领学生用几何形概括鱼的外形，再开展“特征夸张”的小练习，最后集中精力进行“纹样装饰”。她建议，可以提供一些点、线、面的“装饰素材库”，帮助基础较弱的学生克服畏难情绪，自信地投入创作。

徐老师提出了一个富有创意的构想：是否可以举办一个“班级鱼纹样设计大赛”，并将优秀作品印制在帆布袋或杯子上，让艺术与生活紧密结合，极大地激发学生的创作热情。这一想法得到了大家的一致赞同。

本次集体备课活动，不仅为《鱼的纹样》一课的教学提供了清晰、创新的思路，更展现了四年级美术备课组教师们严谨治学、精诚合作的精神风貌。思维的碰撞激发出智慧的火花，集体的研讨凝聚成前行的力量。我们相信，在老师们的精心引导下，描绘出充满想象力与形式美的鱼的纹样。