江宁区空港小学备课组深耕教研，赋能一年级《雪地里的小画家》童趣教学

   2025年10月22日，南京市江宁区空港小学一年级语文备课组在办公室1开展《雪地里的小画家》教学专题研讨活动。活动中，主备人马俊霞老师围绕教学目标、重难点展开详细阐述，明确要让学生掌握课文生字认读、规范朗读与“几、用”等字的书写，同时提出如何通过趣味设计激发学生对自然与语文的兴趣、理解“脚印像画作”比喻含义的核心思考。

  参与研讨的教师各抒己见，从多维度为教学优化支招。吴老师建议增加“脚印实物拓印”活动，搭配“动物脚印-植物图案”对比图，帮助学生直观理解比喻；张老师结合“孩子踩雪留印”生活场景，引导学生联想“不用颜料不用笔”的奇妙；成老师提出“雪地识字寻宝”游戏，将生字卡片藏于“模拟雪地”（白纸上），并安排“小老师”帮扶识字较慢的学生；包老师强调情境动画时长控制在3分钟内，教学语言需童趣化（如“和小动物一起读儿歌”）；王老师建议用“雪地小画家”贴纸奖励，采用“接龙读、表演读”等多样朗读形式；成老师细化教学时间分配，重点预留10分钟品读环节，还强调“身坐正、字写稳”的书写习惯。

此次活动凝聚了备课组的集体智慧，从生字教学、课文理解到课堂互动、习惯培养，全方位优化了《雪地里的小画家》教学环节与方法，为后续打造趣味高效的语文课堂、助力学生感知文本童趣筑牢了根基。