恒思行远 教研共行

——2024—2025学年第二学期英语教研组工作总结

本学期的教研工作已接近尾声，回顾这一学期的英语教学工作，既紧张忙碌，又扎实有效。本学期，我校英语教研组紧紧围绕“新理念·新课堂”主题，严格遵循学校教学教研工作部署，以推进新教材深度教学、提升教育教学质量、深化学生学科核心素养培育为目标，扎实开展了一系列丰富且富有成效的教学教研活动。

一、理念引领，明确方向

学期伊始，英语组全体教师深入学习新课程标准。通过研读新课标，教师们深刻理解了英语课程的育人价值，明确了英语课程要培养学生的核心素养。同时，教师们掌握了新课标的分级体系、课程内容、教学建议和评价建议，为教学实践提供了坚实的理论基础。依据新课标要求，结合学校教学实际，英语组制定了详细的学期教研计划，包括开展主题教研活动、推进单元整体教学、优化作业设计、提升教师专业素养等。

二、团队协作，共研共进

（一）集体备课凝智慧

本学期共开展了9次集体备课活动。在集体备课过程中，主备教师详细解读教材内容，分析教学目标、重难点和教学方法；其他教师结合自身教学经验和学生实际情况，提出补充意见和建议。通过集体备课，教师们集思广益，优化了教学设计，提高了课堂教学效率。

（二）主题教研促成长

围绕“落实核心素养，打造高效课堂”这一主题，英语组开展了一系列富有成效的教研活动。本学期一共开展了7次活动。教师们结合教学实践，分享了在培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面的经验和做法。同时，教师们针对教学中遇到的问题和困惑进行了深入研讨，共同寻求解决方案。主题教研活动的开展，促进了教师间的交流与合作，提升了教师的专业素养和教学水平。

三、深耕课堂，提升教学质量

本学期，英语组教师积极参与区公开课、校内公开课、集备展示课、师徒约请课、校内优质课等。全员参与，在磨课中互助提升，在赛课中成长进步。在课堂教学中，我们积极探索和实践多样化的教学模式，如情境教学、任务驱动教学、合作学习等。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，引导学生在学习过程中积极思考、主动探索。

四、丰富活动，提升核心素养

读书节活动中开展了一系列活动，此外还有端午节游园活动等，不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合语言运用能力。

未来，全体英语组教师将继续潜心学习、慧心思考、不倦追求，继续加大教研组的整体建设，在教学之路全力迸发，用实际行动践行教育者的责任与担当！