乘着四月的暖风，凝着教研的热情，南京市江宁区空港小学一年级语文组进行深度备课研讨活动。

活动中，一年级备课组长左老师首先结合新课标要求，分析了低年级识字、阅读、写字的教学目标，指出当前学生在观察力、表达逻辑和想象力方面的薄弱点。

在研讨环节中，教师们以一年级教材中的《荷叶圆圆》为例，围绕如何在课堂上更好地做到识字与朗读相结合这一话题展开热烈讨论，总结出了几项要点。随文识字要回归原点理论，“字不离词，词不离句，句不离文”，教师要研读课文内容，对字词的教学做到心中有数，选择合适的方法，将识字教学与朗读读恰当、巧妙和灵活地结合起来。这样，识字与阅读才能相得益彰、相互契合，它们才能相互成长，互相成全。