“聚”集体智慧 “备”精彩课堂

——空港小学2024-2025学年第二学期二年级道法备课组活动

为深入挖掘传统游戏的文化内涵，探索寓教于乐的教学路径，3月13日上午，我校二年级道法备课组组织了一次《传统游戏我会玩》的集体备课活动，旨在通过集体智慧，优化教学设计，引导学生在玩的过程中感受传统游戏的魅力，体会传统游戏带来的乐趣。

本次备课活动围绕人教版二年级下册《道德与法治》中的《传统游戏我会玩》一课展开。本课编排立足传统游戏，呈现了“传统游戏知多少”“看看他们怎么玩”两部分教学内容。“传统游戏知多少”分两个层次，一是了解祖辈玩过的游戏，以及传统游戏代代相传的原因。二是玩一玩传统游戏，感受游戏带来的乐趣。对于二年级学生而言，学会玩某些传统游戏并不难，但体验其中的乐趣、感受其中蕴含的文化内涵却不容易。因此，如何使学生能发自内心地感受到传统游戏的乐趣，是本课的教学难点。

备课组认为，二年级学生正处于游戏认知的关键期，对电子游戏兴趣浓厚，但对传统游戏的文化价值认知不足。因此，本课需通过互动体验激发学生兴趣，引导他们在传统游戏中感受动手乐趣、合作精神与文化魅力，同时平衡现代游戏与传统游戏的关系，促进身心健康发展。

为了突破重难点，备课组决定采用多样化的教学方法和手段，包括情境教学法、小组讨论法、角色扮演法和多媒体辅助教学。通过创设贴近学生生活的情境，激发学生的情感共鸣；通过小组讨论，促进学生间的交流与合作；通过角色扮演，让学生在模拟情境中体验和实践；同时，利用多媒体资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性。

本次备课组活动不仅加深了教师们对《传统游戏我会玩》一课的理解，也为即将开展的教学工作奠定了坚实的基础。备课组一致认为，通过集体备课，教师们的教学思路更加清晰，教学方法更加多样，教学准备更加充分。