科学课堂，体现人文教育

空港小学科学备课组集体备课报道

“教而不研则浅，研而不教则空。”。为了加深对学生立场下的教学设计的理解，2023年10月30号在办公室9，科学备课组开展了本学期第5次备课组活动。

本次活动先由主备陈羽洁老师阐述了本节课的设计，作为认识和了解呼吸的起始课，本课按照“体验——明示——探究——拓展”的思路设计，分为四个部分安排教学内容。陈老师还提到，本课的重难点是学生能够描述人体呼吸系统的组成，各器官作用及系统的工作流程。组内其他教师也提出了自己的见解。王老师认为在教学的过程中，要尽可能多的让学生感受呼吸时身体的变化，关注学生的感受；董老师认为在拓展部分，要让学生了解到自然界中的“氧循环”；崔老师则认为可以借助一些辅助应用，帮助学生解人体的“暗箱”。