空港小学2020-2021学年第一学期数学教研组活动（六）

雁过留声，天朗气清，我们迎来了的十二月。为了扎实推进空港小学教科研团队活动，搭建教师相互学习平台，有效地提升青年教师专业素养及课堂教学实效，结合学校新教师多的特点，空港小学启慧教科研团队于12月4日上午开展了了主题为“遵循课标，提升教学实效”的校内示范课教学研讨活动。承担本次示范课教学任务的是青年教师田晓雨。

本次活动分为两个阶段，第一阶段是课堂教学观摩，第二阶段主题研讨。上午第三节课，田老师便向全体数学老师呈现了一节生动有趣的数学新授课——《观察物体》。课堂上，田老师教态自然，情绪饱满，儿童化的语言符合低年级学生的心理特点，评价及时有效，过程清晰流畅，并设计了一些有趣的活动，将繁杂的观察物体学习变得趣味盎然。为了上好这节课，田老师做了充足的准备，不仅精心设计了教案，制作了贴近教学实际的课件和有趣的教具，安排了明确的小组活动。

下午第一节课，进行了主题研讨活动。首先，田老师结合教材内容和课堂教学情况，向大家介绍了自己的教学思路和意图以及本节课还存在哪些问题。紧接着刘婕老师指出田老师的课堂层次分明，教学过程清晰，练习题目由浅入深。魏喜颖老师指出，田老师用视频示范，帮助学生更好地理解活动要求。并且课堂中小组活动开展地有条不紊，活动环节有序，活动要求明确。王畅老师指出课堂教学应真正做到是学生的课堂，给学生足够的活动机会。最后刘校长指出田老师教态老练，自然大方同时在教学过程中体现了对学生学法的指导、注重了对学生数学语言的训练。

通过此次的团队活动，优秀教师指导引领，青年教师虚心学习，老师们对教材、新课标有了更深的钻研，对课堂教学有了更明确的认识，促进了青年教师业务能力的提升。不积跬步无以至千里，青年教师们必定认真做好每一节课的日常教学，提高数学教科研能力。

听田晓雨《观察物体》有感

范文

今天听了田晓雨老师在空港小学二（3）班执教苏教版二年级上册《观察物体》内容，听完之后让我对数学教学中小组合作有了更加深刻的认识。

在上课之前，田老师就把学生分成了七个小组，分别给小组起了不同的名字，给坐在不同方向的学生编上序号。这样巧妙的安排，符合二年级学生的心理特征，为课堂的顺利实施做好铺垫。

一、创设情境，趣味导入

   本节课以学校正反面的照片为开始，让学生区分出是从前面还是从后面拍摄的照片，再出示教室的两张照片，找出从前面观察和从后面观察的区别，引出从不同面观察物体。

二、层层递进，感受新知

   给每个小组发一个小象玩偶，使学生从不同位置观察小象，说出从前面、后面、左面和后面观察小象的特征，进一步追问，从不同方向观察小象是否相同？让学生小组内合作讨论。

三、及时归纳，练习巩固

新授之后，通过几道精心设计的练习题，对刚刚的内容进行更深层次的巩固，学生的反馈也非常好，给到的思路非常多。

从田老师的课堂中我认识到：1.新课程要以学生为主，从学生的角度去设计教学过程， 把课堂交给学生。2.合理运用现代化教学手段可以为课堂增光添彩。3.合理的小组合作是非常好的数学教学手段。