听课反思

曹翔

 《平移和旋转》是三年级上册内容，是课程标准实验教材新增的学习内容，其目的是为了更好地发展学生的空间观念。在创设情境中，为了让学生充分感知平移、旋转这两种现象，教师充分挖掘和利用学生熟悉的实例，如：上升的电梯、转动的水龙头、推拉的窗户、转动的电风扇。由于是学生熟悉的场景，学生学习兴趣高涨。并通过分一分，自然明晰地得出了这两种现象。这样，一个情境多用既能使课堂结构清晰，也提高了教学的实效。通过移一移、数一数、画一画，找到确定平移距离的策略，充分感悟平移的本质。使用动作内化，促进技能的生成；培养学生实践能力和创新意识，获得良好的情感体验。

正确数出物体或图形平移的距离是本节课的重点，突破难点，老师运用小组合作给学生提供了自主探索，自主思考的机会，先让每个学生通过数一数，移一移得出确定图形平移的距离及确定的方法，有的是看整个图数，有的是看格子数，有的是看某一个点来数，让学生观察体验，让学生在图上找任意一点也平移了相同的格数，从而学会通过数一个点移动格数来确定图形平移格数的方法，学生通过自主探索和交流解决问题。