空港小学2020-2021第一学期音乐备课组活动（一）

一、活动主题：《拍皮球》

二、通过课例，研讨如何在音乐教学中，通过创设情境、激发兴趣、有效的评价，让学生更好地体验学习。

三、活动时间

2020年10月20日

四、活动安排

五、活动分工

1. 报道 拍照：巫晨璐

2. 每人交流发言3-5分钟。

3. 活动材料整理  席浩洋

空港小学音乐学科备课教案如下：

小学音乐课教案

上课地点： 江宁区空港小学                       授课教师：沈意媚

《拍皮球》

教学目标

1、让学生在音乐学习中感受运动与游戏的快乐，增进对校园生活的喜爱和同学之间的感情。

2、通过声势活动、歌曲二次编创等音乐活动使学生感受歌曲的情绪。

3、认识和掌握附点节奏的唱法

教学重难点

重点：用轻快、有弹性的声音，有表情的演唱歌曲

难点：前八后十六、附点节奏的演唱以及歌曲整体节奏

教学过程

一、导入

1、师生问好。

2、师：同学们，在前面几节课中，我们认识了一些有趣好玩的运动，你们还记得有哪些吗？

生：溜冰、乒乓球。

师：今天我们要继续来了解一些球类运动。现在请大家来看看这些球类运动你们都认识吗？

3、（课件出示图片）认一认课件中出现的球类，并找出哪一种球是需要用拍的。

师：在这些球中，有哪一个是用手来拍的呢？

生：篮球

4、师拿出提前准备好的篮球，让学生来模仿拍皮球的声音。

师：那么我们来看看，今天的歌曲是用什么声音来模仿拍皮球的声音的呢？

生自由模仿并回答

师：同学们都模仿的绘声绘色，我们来看看今天要学习的歌曲里面是怎么来模仿皮球拍起来的声音的。（出示歌词）

二、新课教授

1、学习歌曲节奏。

（1）、朗读歌词。

（2）、按节奏读歌词。

a、出示节奏，并用柯达伊节奏读法朗读。

b、按节奏朗读歌词。

c、认识前八后十六节奏、小附点节奏，并正确的进行歌词朗读。

d、加入声势活动朗读歌词。

2/4  X  X X l X  X X l X X  X X l X X  X l

2、歌曲学习

师：同学们朗读的都很激动，相信你们已经迫不及待的想要唱一唱这首有趣的歌曲了，接下来，我们来听一听《拍皮球》。

（1）、播放《拍皮球》音频，感受歌曲。

（2）、出示“嘭嗵嘭嗵...”乐句，随动画学唱旋律（或是加入科尔文手势）。

（3）、跟随钢琴逐句学习歌曲旋律。

（4）、学唱歌词。

（5）、跟随音频伴奏完整演唱歌曲，并加入声势。

三、巩固提升

歌曲二次编创

（1）、师示范歌曲二次编创（课件出示《乒乓球》），随音频演唱

（2）、学生进行编创（选择、讨论）

       师：听了老师编创的《乒乓球》之后，同学们是否已经有一些想法了呢，接下来给你们一些时间选择自己喜欢的球类运动写一写，也可以同桌之间讨论讨论。

（3）、生跟随音频演唱自己的编创作品

（4）、学生上台展示，生自评，生生互评，师评价

四、课堂小结

师：运动让我们的身体变得更加健康强壮，也给我们的生活带来了许多乐趣，希望同学们不论是在校园里或是平时的生活中，都要多多运动，健康成长。