听课反思

曹翔

 《观察物体》是四年级上册的一个独立教学内容，它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的，教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得单调，学生也不会得到持续发展，也不符合“课标”精神。于是精心、巧妙设计，创设有趣的教学情景，将课堂教学升华、拓展，推向高潮。

在永泰路小学段老师的讲解中，运用了AR的技术让人耳目一新，但同时在课上对于新技术的运用还没有完全成熟，所以在刚开始的新奇后就是发现与学具的用处相同，而操作起来却没有那么简单。通过新技术确实加强了学生的注意力，对于前面，右面和上面的观察和摆一摆确实能够起到很好的帮助，更有利于学生的展示，在玩中学。在活动二中让学生合作，一人形容三个面，另外一位同学摆却没有这么简单，对于好多同学在选的时候还是可以尝试的，但直接想象就有不少难度，同时也体现出了对于新技术，学生使用和教师使用的不熟练对于教学反应还是存在影响的，否则还不如学具更简便。