听课反思

本周去了铜山小学听了一节孙秋霞老师的室内体育与健康课程，收获颇丰。

孙老师的这节课是水平一的单手掷准教学，一年级学生刚入学不到一个学期在课堂上如果不能采用很好的教学手段往往会形成“两个极端”，即学生要么无精打采、昏昏欲睡，要么各玩各的完全不理会老师说什么。对于这两个极端在孙老师的室内课上完全没有发生。室内课不像室外课活动范围那么大，学生只能在一个狭小的教室里面活动，但是室内课也有室内课的优势，室内课可以充分利用多媒体这个教学手段。孙老师课堂导入的方式就是充分结合了一年级学生的心理特点和充分利用多媒体手段给学生播放一段动画片来导入本节课的主题：“打坏人”。后面的教学全都围绕着“打坏人”这个主题来进行。

孙老师的室内课堂组织方式也十分有意思，将学生的课桌分别放在左右两侧教室的中间留下空位，教学基本部分让学生分别扮演“反派”和“正派”角色，“反派”学生举起垫子“正派”学生投掷纸团扔向对面，同时对面“反派”学生高举垫子来防守，三轮之后交换。孙老师的难度升级也是根据循序渐进的方式进行，第一次增加难度是将固定垫子变为移动的垫子，第二次增加难度是让学生投纸团击氢气球。

这些教学过程充分体现了教学过程中的循序渐进原则以及根据一年级学生的特点安排的教学活动趣味性高充分使学生参与到课堂活动中来。