十月教育随笔-------贺娇娇

一晃儿两个月过去了，时间过得可真快呐，和那41张可爱的小面孔朝夕相处已经有四十来天了，这一个月我深深地意识到良好的班风对于班级里学生的健康成长是有巨大作用的，良好班风也有利于班主任的班级管理，我决定将我这两个多月的感悟写在我的十月教育随笔中。

首先，良好班风的建立，教师得放下架子。我们得让学生真正感受到他在这个班集体里面，我们老师也是其中的一员，跟学生是平等的。

其次，良好班风的建立，教师得做个标准的天平。我们必须得平等地对待每个学生，两个月下来，我们经历了两次单元测试，质量结果分析下来，每个班都会有优生与后进生，我们得做到平等，不偏袒优生，也不漠视差生。平时，班主任得扮演好教师、朋友、父母等多重角色，这样才会赢得学生们的尊重与依赖，这样班级里会形成一股强大的班级凝聚力。

最后，良好班风的建立，教师得言传身教，热爱这个家。我从学生时代觉得：班主任的一言一行、人格人品对于学生是有着深远的影响的，比如说，即将到来的运动会，班主任应热情投入其中，努力与学生们一道去共创佳绩。就拿中午我们与学生们一道在食堂就餐一样，学生们就完餐后，是需要排队进行倒饭的，我与我们班的副班商量了一下，一致觉得和学生们在一起按顺序排队倒饭比较好。其实我们教师的一言一行，学生是会看在眼中，自然而然的潜移默化。

作为班主任，我们一定要从心底里爱这个家，爱这个家中的每一个成员，这样学生们互帮互助，平和相处，有助于形成良好的班风。