《黄山奇石》听课反思

空港小学    赵蕾

听完了陆老师的课，我细细品味着这节课，感到学到的东西很多，感到了青年教师的青春与活力，及扎实的教学基本功。给我最大的感受就是实在，老师在努力把语文课真正上出语文味来。下面谈谈我个人的几点感悟和收获，和大家一起交流。

一、教材取舍不求全，教学设计有突破。

一堂好课并不需要你完整地将一篇课文上完，而在于你深入领会教材，挖掘其中一个有侧重地进行教学训练。陆老师执教的《黄山奇石》为了达到教学目标，在教学本课时充分运用了电教媒体，使学生真实、生动、形象地感知课文内容。更准确、更直观。同时对文章中的重点词语通过换个词、做演示等方法帮助学生理解。在教学中还充分利用图片，生动、活泼教学效果较好。教师的板书也是工整清晰，总结到位的。

二、品词品句，善于咬文嚼字。

新课程标准十分强调阅读教学注意学生个性化的独特的感受、体验和理解，所以，我们的语文课堂必须重视读书。如理解“闻名，陡峭，尤其”这几个词，可惜这个环节中，学生的互动并不多，而且能说的也寥寥数语。可能学生的感受还不够深刻。如果能用幻灯片的放映形式呈现黄山风景区的美丽景色会好很多。本节课学生的朗读是一个问题，感觉老师有指导，但是学生并没有朗读到位，在这里我觉得还有待改善。