空港小学2019-2020学年第一学期数学教研组活动（一）

为提升教学实效，丰富教学手段，9月27日，空港小学开展了数学教研组活动暨校内示范课活动。全体数学聚在一起，以“遵循课程标准，提升教学实践”为主题的数学教研展示活动，空港小学两位校长及教务处领导全程参与其中。

上午，三（4）班的刘婕老师执教了一节《认识长方形和正方形》，她准备充分，导入环节通过预习单让学生找出生活中的长方形和正方形，让学生自主提出想要从哪些角度探究长方形和正方形的特征。在新授环节，刘老师先让学生提出猜想，然后设计了小组合作等活动折一折、量一量和比一比验证自己的猜想，从而在探究长方形和正方形特征的同时，掌握“猜想”、“验证”这一重要的数学方法。巩固练习环节，刘老师大胆创新，通过“开门大吉”这一生活中的节目设置了一系列闯关游戏，大大提高了学生学习的兴趣。值得一提的是，刘老师大胆创新教学手段，使用智慧教学的手段，采用投屏、直播等信息手段。

下午，就刘老师的这节课开展了课后研讨活动。刘老师对这节课畅谈了自己的设计思路并反思了课上有待提高的地方，空港小学全体数学老师也展开了深入的讨论。老师们对刘老师的教学设计给予了充分的肯定，刘老师通过开展了一系列的小组活动，层层递进，使学生自主的、自发的探究，紧紧抓牢课程标准，以学生为主体。刘老师的这节课也不只是纯知识的教学，她关注学生思维的训练和数学素养的培养，如数学思想方法的渗透、数学家名言的融入等等。令老师们印象最深的是巩固练习环节，闯关模式牢牢的抓住了学生的注意力，使学生在竞争与合作中升华知识。最后，刘宁花校长也结合这节课给青年教师提出了几点针对性的建议。在低年级的教学中，一定要创造有“温度”的课堂，创造民主的课堂氛围，创造其乐融融的师生关系；其次，我们要关注课堂评价，在使用激励性语言的同时，可充分发挥“小飞积分卡”和“小组评价表”的作用；最后，她提到每节课都要有高效率的追求，教师的语言应当干净、利落、不拖沓，要做到关注全体、少讲多练，务必注意当堂反馈。

在这一次的活动中，每一位老师都积极思考，收获颇多。相信在这样每一次高效的教研活动中，每位青年教师会飞速成长，空港小学的数学教研组也会越来越成熟！