潜心教研，共同发展

——语文教研组活动（七）

3月25日星期一，是空港小学语文组开展“每周一研”活动的日子。上午第二节课，孙珍卿老师在二（2）班执教了部编版课文《小毛虫》；下午第一节课，语文组全体老师在三楼会议室进行了“低年段阅读教学策略的探讨”专题研讨活动。研讨活动由执教老师孙珍卿主持。

首先，孙老师结合本次研讨主题和课堂教学实践，向大家简述了自己的教学思路及教后反思，同时也提出了教学中存在的问题及自己的困惑。接着，就这节课的成败得失，老师们畅所欲言，说出了自己的思考和看法。左倩老师指出，孙老师的新课导入自然巧妙，让学生一下子就进入了课堂学习和文本阅读的情境之中；陈晓涵老师指出，孙老师的板书清晰、明了，突出了课文重点内容，有利于学生从整体上把握课文。成肖雅老师建议，阅读教学应突出识字、朗读教学这一重点，识（字）中读书，读中识字，把识字与指导朗读有机结合起来；每节课都应当有所侧重，即基于年段特点和教材内容确定教学重点。另外，识字教学中，可以适当地创设情境，让学生在语境（情境）中感悟字词的意思和汉字文化的韵味……龚校长全程参与了此次活动，并就近期常态化的语文教学教研活动进行了总结，在肯定本次活动成效的基础上，还指出了当下语文教学中存在的一些问题，并提出了解决问题的基本策略，希望通过自我反思、伙伴交流、团队合作、专业引领等途径，不断提升课堂教学水平。在宽松友善的氛围中，“每周一研”活动结束了。作为语文学科教研组长，年轻的孙珍卿老师不仅特别注重自身专业发展，积极带头上好校内教研课、观摩课，还能认真组织好每一次的备课组、教研组活动。在她的主持下，语文“两组”活动有序推进，成效越来越显著。