空港小学2025-2026学年第一学期语文教研活动（五）

新课标背景下小学低段语文情景化阅读教学

空港小学语文组于12月9日围绕王老师执教的《雪地里的小画家》展开深度研讨。王老师在本次教学中，老师围绕 “识字、朗读、理解” 三大目标展开教学。通过一系列互动活动，让学生在动手、动口、动脑的过程中参与课堂。通过多样情境搭建，设计挑战性学习任务，充分激发学生的好奇心、想象力与求知欲。这些活动不仅打破了传统课堂 “教师讲、学生听” 的沉闷模式，还让每个学生都有展示的机会，有效提升了课堂参与度，也在互动中强化了学生对知识的理解和记忆。

本节课，王老师最终实现 “学生入情入境诵读课文、扎实掌握文本知识” 的低段情境化阅读教学目标，让情境不仅服务于导入，更成为知识习得与能力提升的核心载体。