口算与估算，数与代数领域的探究

2025年9月10日，江宁区空港小学的校园里弥漫着浓厚的学习氛围。下午第一节课，在三年级数学备课组精心组织的集体备课活动中，教师们汇聚集体智慧，共同探索数与代数领域的运算规则。

此次备课活动以把握《整十数、整百数乘一位数的口算和估算》教材“变化点”、提升该知识点教学质量为核心目标，旨在为三年级学生夯实乘法运算基础、培养估算意识提供有力保障。活动伊始，主备老师彭勤开场说明本次备课活动的意义：本学期苏教版三年级上册《整十数、整百数乘一位数的口算和估算》单元在内容编排上更侧重知识的进阶性，知识点衔接上强化了与二年级表内乘法、百以内数认知的关联——比如口算环节新增小棒捆（代表整十数）、方块组（代表整百数）的直观演示，帮助学生理解“20×3 即 2 个十乘 3 得 6 个十”“300×4 即 3 个百乘 4 得 12 个百”的算理：估算环节则调整了实践探究比重，通过“先估后算”的对比练习，引导学生掌握“将非整十、整百数看成接近的整十、整百数估算”的方法。

此次备课组活动不仅为第二单元的教学指明清晰方向，更体现了教师们对本单元新教材编排的整体把握，以及对口算算理直观化、估算方法实践化等“变化点”的密切关注。通过精准分析三年级学生从表内乘法向整十整百数乘法过渡的学情难点，高效整合小棒教具、校园生活案例等教学资源，教师们将携手为学生打造一场口算算理巩固、估算能力提升的数学学习体验，助力他们扎实掌握整十数、整百数乘一位数的核心知识，平稳开启三年级乘法运算的深度学习之旅。