2025年3月25日，空港小学四年级语文备课组围绕课文《母鸡》开展了主题为“体会作者对动物的情感”的集体备课活动，旨在深入挖掘文本内涵，提升课堂教学质量。

    活动伊始，主备教师阐述了对《母鸡》的教学设计思路，从初读感知母鸡形象变化，到精读品味关键词句，剖析作者对母鸡情感的转变过程，引导学生体会作者对动物的独特情感。随后，备课组教师各抒己见，就教学环节展开热烈讨论。有的老师提出可引入对比阅读，将《母鸡》与老舍的《猫》进行对比，加深学生对作者情感表达的理解；有的老师建议结合生活实际，让学生分享与动物相处的经历，激发情感共鸣。

    此次集体备课活动，凝聚了四年级语文教师的集体智慧，为《母鸡》一课的教学提供了多元思路与有效策略，也为学生在课堂上更好地体会作者对动物的情感奠定了坚实基础，助力语文课堂教学迈向新高度。