数据启蒙，分类统计

为落实新课标“用数据说话”的核心素养目标，2025年4月30日，江宁区空港小学二年级数学备课组围绕《简单的数据收集与分析整理》一课开展专项备课。本课是学生首次系统接触统计概念，备课组聚焦“趣味性”与“生活化”，探索符合低龄儿童认知特点的教学路径。

本次备课活动以苏教版二年级下册《简单的数据收集与分析整理》单元为载体，锚定“数据思维启蒙”核心素养目标，探索“真实情境驱动—结构化任务链推进—数据素养落地”的课堂转型路径。主备徐小丹老师立足低龄儿童具象思维特征，系统阐述了教学设计思路，首先徐老师对这节课的教学目标、教学重难点以及教学主要过程进行了简单的分析，接着在研讨环节，二年级数学组其他教师围绕“实效增值”展开头脑风暴，提出了自己的想法和建议，聚焦课堂实效展开深度讨论。

本次备课活动不仅完善了《简单的数据收集与分析整理》的教学方案，集体研讨了教学中要攻克的重难点，更是有效整合教师的教学资源，为课堂教学质量的不断提高而储蓄能量。