2024-2025学年度第二学期空港小学英语教研组计划

一、强化基础教学，提升教学质量

1.夯实基础知识

针对乡村小学学生英语基础薄弱的现状，本学期我们将重点巩固学生的词汇量和基本语法。通过组织每日一词、每周一句等趣味学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握更多知识。

1.创新教学方法

鼓励教师采用情景教学、游戏教学等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。利用乡村特有的自然资源，如动植物、季节变化等，设计贴近生活的英语教学内容，增强学生的理解和记忆。

二、注重青年教师成长，培养教学骨干

1. 青年教师培训

定期组织青年教师参加校内外的专业培训，提升他们的教学技能和理论知识。邀请资深教师分享教学经验，帮助青年教师快速成长。

2. 搭建成长平台

为青年教师提供展示自我的机会，如组织校内教学比赛、公开课等，让他们在实践中锻炼和提升。同时，建立青年教师成长档案，记录他们的成长轨迹，为今后的职业发展提供参考。

三、加强教研组合作，促进资源共享

1. 定期教研活动

每周开展一次教研活动，围绕教学难点、热点问题展开研讨，共同寻找解决方案。鼓励教师分享自己的教学心得和资源，实现资源共享。

2. 互助学习小组

建立教师互助学习小组，新老教师结对帮扶，共同备课、磨课。通过相互听课、评课，发现不足，共同进步。

四、关注学生学习动态，优化评价体系

1. 个性化辅导

针对学生的学习差异，实施个性化辅导。通过课后辅导、一对一帮扶等方式，帮助学习困难的学生跟上进度，提高成绩。

2. 多元化评价

采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面、客观地评价学生的学习成果。注重学生的口语表达、课堂参与度等方面的评价，鼓励学生全面发展。

五、家校合作，共同促进学生成长

1. 定期家访

组织教师进行家访，了解学生的家庭背景和学习环境，与家长沟通学生的英语学习情况，共同制定针对性的教育措施。

2. 家长课堂

定期举办家长课堂，向家长传授英语教育的方法和技巧，增强家长的教育意识，形成家校共育的良好氛围。

本学期，我们小学英语教研组将立足乡村小学的学情，注重青年教师的成长，加强教研组的合作互助，努力提升教学质量，为学生的英语学习打下坚实的基础。