空港小学2024-2025学年度第二学期科学备课组活动一

2025年2月13日上午，空港小学科学备课组进行了本学期第一次备课组活动，科学组教师对苏教版科学四年级上册第一单元第一课《冷热与温度》的教学设计和教学策略进行了交流。

崔老师将教学内容分为以下几个部分，第一部分，感受水的冷热差别，形成温度的概念。先将两手的食指分别放入冷水、热水中，5秒钟后，再同时放入温水中，比较手指的感觉。接着请学生就这个现象作出自己的解释，光凭手指的感觉不能准确判断水的冷热程度，要想比较水的冷热需要使用科学仪器，并有统一的衡量标准。第二部分，做热水变凉实验，发现水温下降的规律。这一部分重在进一步加强测量水温的技能训练，培养学生的记录能力，特别是连续观察与记录的能力，并通过指导学生绘制曲线图、分析数据，引导学生发现热水温度下降先快后慢的规律，从而激发学生去观察生活中的科学现象，探究生活中遇到的科学问题。第三部分，观察不同种类的温度计，认识温度计的基本结构和功能。教材最后罗列了生活中常见的几种温度计，通过观察，学生能发现这些温度计虽然在外形、结构上不同，但它们都能测量温度。在此基础上，认识各种温度计的不同特点和用途，让学生理解不同的生活场景中应该选择不同的温度计进行温度测量，选择的依据与所测量的温度范围以及特殊需求有关。

集体备课不仅能够使教师深度钻研，提高教学质量，更能全面掌握教学重难点，并逐个击破，同时也能集思广益，及时发现教学上的弱点。通过集体备课活动，老师们进一步认识到合作探究的重要性，一个人的知识和能力是有限的，只有发挥集体的力量，才能发现更多的不足并改进，从而在教学上取得更多的进步。