为带领学生紧紧围绕单元主题，聚焦动态描写和静态描写的妙处，抓住重点词句，引导学生在合作交流中积极表达，深刻体会，空港小学五年级语文组进行了备课活动。

    常茹老师指出这节课，聚焦文本资料，先梳理文章表达的结构，借助清晰的文本结构，感知课文内容，体会牧场之国的悠闲和宁静。李小欣老师指出：课堂教学立足于学生的发展，对教学资料进行整合，有利于学生对文本的理解，激发学生学习兴趣。张晓雨老师认为应拎出重点词句，引导学生感受动态描写和静态描写的不同风格和作用，区分动态和静态描写的不同。李子娟老师补充道，另外还要建立以动衬静写法的概念，可以多多读一读这样的句子。吕雪琴老师说，读得要有感情，才能真正体会动静之美。

    本次备课活动集思广益，解决了动态描写和静态描写教学的难点，探讨了教学方法，让教学更加高效。