2024年4月30 日，五年级语文组举行了第一次集体备课活动。活动中，主备人李子娟老师围绕语文作业研讨的内容，就学生对语文文本学习的任务进行了方法和策略的探索。

    李小欣认为，为了让学生在家里更有效地巩固课堂内容，应尽量减少机械性的作业抄写。张晓雨老师说，可以通过探学单的形式，引领学生做好当天复习和第二天的预习。仲思文老师，可以借助课后习题来考察自己对知识的掌握情况。常茹老师觉得，还要关注不懂字词的意思。吕雪琴老师认为，以批注的形式梳理对课文的理解和感悟，有助于学生养成自主学习的习惯。李子娟老师认为，还应通过精选配套练习的方法，让学生及时巩固。

    通过这次集体备课活动，我们认识到了语文单元要素对于本单元学习的重要意义，提高了教师们的教学水平和教学能力，也促进了学生们的学习效率。